Cuando se elabora una prueba escrita, es menester tener algunas consideraciones:
- Puede utilizarse una taxonomía de aprendizajes para distribuir las preguntas según su complejidad.
- La cantidad de preguntas, desde las sencillas hasta las más complejas debería ir disminuyendo, de tal manera que se tenga una distribución decreciente.
- Los pesos de las preguntas se asignan proporcionalmente al nivel de complejidad.
- Las preguntas de opción múltiple se redactan con 4 alternativas.
- Las alternativas o distractores deberían ser similares en extensión y posibles de obtener.
Una explicación detallada de esta parte se puede apreciar en la sección videos del blog Lo que se mide, se puede mejorar click aquí
¿Qué tipo de preguntas utilizas más frecuentemente?
En relación al tipo de pregunta (abierta/cerrada) es conveniente que no hayan muchas abiertas.
¿evitas algún tipo de pregunta?
Se sugiere evitar las preguntas ambiguas, o aquéllas que puedan tener algún elemento sexista y/o discriminación.
